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诗歌意象的教学回归与反思
作者姓名:李刚
作者单位:德州市德城区二屯镇中学
摘    要:在初中语文诗歌教学中,教师不仅要培养学生对诗歌的鉴赏能力,还要引导学生掌握诗歌中的意象概念,从而加强学生对诗歌的了解,为学生带来全新的学习体验。

关 键 词:诗歌  意象  教学回归性反思  初中语文
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