慢“漫”地教数学--“慢”下来才能欣赏不同的风景

自从夸美纽斯班级授课制开始,班级授课制的优势便展现了出来,解决了大多数人受教育的问题,但同时存在的问题也是不可回避的。按照多元智能来讲,人的智能形式是多样的,因此每个人的学习方式是不同的,于是教师会在课堂上采用画一画、摆一摆、说一说、想一想等不同的形式让学生参与到学习中来,从而使学生调动多种感官去感受、接受新的知识。