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| 观察、观察、再观察——语文教学中聋生观察能力的培养 | |
| 引用本文： | 胡光华.观察、观察、再观察——语文教学中聋生观察能力的培养[J].现代特殊教育,2004(5):16-17. |
| 作者姓名： | 胡光华 |
| 作者单位： | 甘肃省庆阳市西峰区聋哑学校,745000 |
| 摘 要： | 赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活、奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的情感经验．激发学生的感情。”聋生失听，却有一双明亮的眼睛。因此教师要引导耳聋学生观察奇异的自然现象和参与沸腾的生活，努力克服传统教学的弊端，开拓教学工作新渠道，创设情境，渲染气氛，培养学 |
| 关 键 词： | 语文教学 聋生 观察能力 特殊教育 语言表达能力 多媒体教学 |
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