谈谈作文批改中的“对话教学” |
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引用本文: | 朱丹琴.谈谈作文批改中的“对话教学”[J].中学教学参考,2009(31):66-66. |
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作者姓名: | 朱丹琴 |
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作者单位: | 浙江乐清市二中,325600 |
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摘 要: | 传统的作文批改,一直尊奉着“学生写,教师改”的原则。教师按照自己的思维定势和语言习惯,不厌其烦地、大刀阔斧地为学生作文修枝剪叶,甚至连根拔,进行“脱胎换骨”。作文评语则主要存在着以下毛病:1.内容空乏,不着边际。如复述学生作文的内容或在观点上大加发挥,空发议论。2.公式化,千篇一律。诸如“观点正确,层次清楚,脉络分明,文字通顺”等屡见不鲜。
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关 键 词: | 作文批改 对话教学 学生作文 语言习惯 作文评语 公式化 教师 复述 |
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