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| 数字化助力课堂增值 | |
| 引用本文： | 章本荣.数字化助力课堂增值[J].上海教育,2012(1):60. |
| 作者姓名： | 章本荣 |
| 作者单位： | 上海市虹口区曲阳第四小学 |
| 摘 要： | 教育要为不同特质的学习者提升学习效果提供保障,网络巨大的存储空间能满足这一需求。现代信息技术运用于课堂,对传统课堂教学产生了巨大冲击,使课堂中的个性化学习成为可能,自主探究成为学生重要的学习方式。一年多来,我校参与了由虹口区教育局主持、国家教育部下达的重点课题"电子书包"的实践研究,其实质就是研究数字化环境下教师如何教,学生如何学,从而真正促进课堂教学的"增值"。数字化环境下的"教"信息技术的使用为教师的"教"提供了许多新的手段。网络前测,提供备课依据。了解学情,是备课的依据。现在, |
| 关 键 词： | 学生学习 课堂 学习方式 数字化环境 网络 教师 学习过程 信息技术 课程平台 自主探究 |
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