|
|||||
|
|
| 阅读教学中培养学生感悟能力的策略 | |
| 引用本文： | 曹红芳.阅读教学中培养学生感悟能力的策略[J].小学教学研究,2012(11):60-61. |
| 作者姓名： | 曹红芳 |
| 作者单位： | 甘肃岷县和平九年制学校 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化的行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。"那么如何在阅读教学中培养学生的感悟能力呢?结合笔者的教学实践,我认为应该从以下几方面做起。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 感悟能力 引导学生 培养学生 学生个性 阅读感悟 语言文字 语文课程标准 策略 加深理解 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |