技术是答案,但问题是什么——对平板电脑进教室的沉思 |
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作者姓名: | 王吉 |
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作者单位: | 辽宁渤海大学教育与体育学院 |
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摘 要: | 作为一个教育技术学习者,对于新技术在教育中的应用我们乐见其成,但理性的分析更有必要。平板电脑进教室有何意义?有何问题?可以肯定的是,平板电脑进入课堂有着积极的意义,这种积极意义既有沿袭自台式电脑的旧传统,又有平板电脑自身特点带来的新内容。
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关 键 词: | 平板电脑 教育技术 新技术 学习者 新内容 信息技术 积极意义 进入课堂 教育应用 自身特点 |
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