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基于PBCL-CDIO模式的园林规划设计类课程教学研究——以惠州学院为例
作者单位:
;1.惠州学院生命科学学院;2.海南大学园艺园林学院
摘 要:
通过分析园林规划设计类课程教学成效及存在的问题,借鉴国内外高校CDIO工程教育经验,提出在CDIO工程教育模式下引入基于项目的批判式学习(PBCL)的教学理念,对课程体系构建、组织架构、流程管理等方面进行优化改革。基于CDIO项目驱动流程,以构思、设计、实现、运作4个阶段问题导向滚动迭代开展教学。采用"多种方法、多类人员参与"考核方式,注重考核学生综合能力。实践表明,PBCL-CDIO工程教育模式能有效提高学生综合能力,有利于园林专业应用型人才培养。
关 键 词:
园林规划设计类课程
PBCL-CDIO工程教育模式
教学研究
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