变“满堂灌”、“满堂问”为自主、合作、探究 |
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引用本文: | 孟伟.变“满堂灌”、“满堂问”为自主、合作、探究[J].教育实践与研究,2006(5). |
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作者姓名: | 孟伟 |
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作者单位: | 石家庄市第19中学 河北石家庄050051 |
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摘 要: | “满堂灌”和“满堂问”是语文教学的一大顽症,忽视了学生的主体作用。语文教师必须从这种陈旧的教学模式中解放出来,变学生由被动的接受者、服从者、执行者成为主动的研究者、探索者和发现者。这样,学生由“陪角”变主角,积极研究,充分讨论,自主学习,真正成为学习的主人。
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关 键 词: | 语文教学 自主 合作 探究 |
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