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| 分类意识：源于课本 融于高考 | |
| 引用本文： | 何建松,虞关寿.分类意识：源于课本 融于高考[J].中学数学研究(江西师大),2011(11):9-12. |
| 作者姓名： | 何建松 虞关寿 |
| 作者单位： | 浙江省鲁迅中学,312000 |
| 摘 要： | 分类讨论的思想方法是研究与解决数学问题的重要思想方法之一，也是科学研究中最常用最基本方法之一．人们常以“物以类聚”来认识自然界中成千上万的事物，又以“分门别类”来研究纷繁复杂的事物对象，这是分类讨论思想方法在认识事物时的具体运用．从近几年的高考试题来看常常把分类讨论的问题作为重要的数学思想来考查，在现行的教材中，尽管没有专门的一个章节来介绍分类讨论的内容，但它大量分布于数学概念公式、法则、性质、 |
| 关 键 词： | 高考试题 分类意识 分类讨论 课本 思想方法 数学问题 科学研究 数学思想 |
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