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杂志ISSN号
课堂提问与学生智能的培养
作者姓名:
郅庭瑾
作者单位:
华东师范大学教育管理学系
摘 要:
从教师的角度而言,掌握提问的技巧,在教学中能够“善问”和“善待问”,对于学生正确理解教学的重点和难点,自觉、主动地展开思维活动,使自身智能得到发展,起着关键的作用。为了达到培养学生多元智能的目的,成为“善问”和“善待问”的教师,需要根据具体的情境,创造性地运用提问的策略。
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