磨刀不误砍柴工——浅谈如何处理中学语文教材

在处理中学语文教材时,应遵循"照顾整体原则、因材施教原则、灵活处理原则、触类旁通原则"。提倡"钻研大纲、熟悉教材、博览群书、精心设计"等处理中学语文教材的方法。