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| 香港的质素保证视学及其启示 | |
| 引用本文： | 马勇,白亚军.香港的质素保证视学及其启示[J].中国成人教育,2003(7):86-87. |
| 作者姓名： | 马勇 白亚军 |
| 作者单位： | 延安大学继续教育学院,716000 |
| 摘 要： | 香港的质素保证视学,虽然视学的对象是中小学,但是其基本理念和作法却值得我们在反思成人高等教育评估中研究和借鉴。一、质素保证视学与学校改进及优质教育的关系质量是教育的生命线,不断提高教育质量是学校教育永恒的主题,这是人人皆知的道理。但是,什么是质量?质量的确切意义是什么?这个问题既难以捉模,又难以界定。严格意义上讲,质量有绝对和相对两种意义。从绝对的意义来说,质量与柏拉图式的善良、真理和公平等等完美的标准相似,因此是不可以评量的。至于质量的相对意义,指产品能够切合目标,能够一贯地合乎规格,以及能满足顾客的需求。… |
| 关 键 词： | 香港 质素保证视学 中小学 成人高等教育 教育质量 质量管理 评估指标体系 |
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