重导而有序,提高阅读教学质量——与初中语文教师谈“合成”教材的使用

《义务教育三年制初级中学语文试用课本》(洪宗札主编,原名江苏省“单元合成整体训练”初中语文实验教材,简称“合成”教材)经过省和国家教委两级教材审定委员会审查通过,已被批准在全国范围内推荐使用。从今秋起,全省将有55万初一学生使用这套教材。为了让广大师生熟悉这套教材,用好这套教材,我们和教材编写组的同志一起,从多年来一直从事这套教材试教工作的教师中,组织了以下一组文章。这组文章的作者,结合各自的试教经验、体会,从不同的角度与侧面,对这套教材的特点、特色作了很好的阐发,对如何利用教材的特点搞好教学、提高教学效果,提出了不少有益的意见。希望能引起大家的重视。