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职业中学电子专业课程项目教学的误区与对策
引用本文:袁华.职业中学电子专业课程项目教学的误区与对策[J].职业教育研究,2009,11(1).
作者姓名:袁华
作者单位:如东职业高级中学,江苏,如东,226404
摘    要:机械地套用某一种教学法并不能达到预期的目标.因为每种教学法都有其适用的对象、条件和范围等.项目教学法也不例外。本文分析了在当前职中专业教学中运用项目教学法的四种误区及解决对策。

关 键 词:职业中学  电子专业课程  项目教学  误区
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