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| 关注科学有效的教学行为 | |
| 引用本文： | 张曰阁,张翠英.关注科学有效的教学行为[J].考试周刊,2008(17):116-117. |
| 作者姓名： | 张曰阁 张翠英 |
| 作者单位： | 1. 惠民县教研室 2. 惠民县第一实验学校,山东,惠民,251700 |
| 摘 要： | 新课改背景下的小学数学课堂,已不再是封闭的知识训练营,不再是单纯的知识递延,而是学生自主探索与合作交流的舞台,思维得以飞扬、灵感得到激发的阵地.我们广大小学数学教师需要转变教育教学理念,提高教育教学技能,使自己的教育教学行为更加适应新课堂的需求.笔者下面结合自己的亲身实践,针对如何形成科学有效的教育教学行为,谈几点认识. |
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