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| 浅谈低年级语文学习评价策略 | |
| 引用本文： | 林莺歌.浅谈低年级语文学习评价策略[J].中小学作文教学(小学版),2011(9). |
| 作者姓名： | 林莺歌 |
| 作者单位： | 福建省莆田市秀屿区实验小学; |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出,评价的终极目的是为了促进学生的发展。笔者在教学实践中探索出了适合低年级学生发展的语文学习评价策略,即充满童趣、饱含激励的七彩阳光卡评价机制。七彩阳光卡设秀才卡、状元卡、喝彩卡、激励卡、墨香卡、书香卡、作家卡七种,就是把孩子在语文学习的某一阶段或某一方面 |
| 关 键 词： | 作家 评价机制 低年级 评价策略 语文学习 小目标 阳光 激励 语文课程标准 教学实践 |
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