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| 教育家成长丛书(四) | |
| 作者姓名： | 润清 |
| 摘 要： | 《张思明与数学课题学习》本书记述了作者经过十几年的艰苦探索,总结出数学课题学习的四种形式:数学建模、数学探究、数学实验和数学主体阅读。作者将这四种形式作为数学回归生活的教学实践活动的主要形式。同时,除了最基本的传授学术知识和方法 |
| 关 键 词： | 主要形式 回归生活 艰苦探索 数学实验 课题学习 数学建模竞赛 基本的 教学实践活动 数学探究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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