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杂志ISSN号
优化数学课堂的几点思考
作者姓名:
廖丽娜
作者单位:
湖南耒阳师范附属小学
摘 要:
在课堂教学中,尤其是在小学数学教学中,由于学生的认知水平参差不齐,因而对教师提出了更为严格的要求。要上好一堂数学课,除了要求教师必须具备好的数学素养和较强的教学能力外,还要注意以下几点:
关 键 词:
优化
教学能力
数学素养
数学课
教师
认知水平
学生
小学数学教学
课堂教学
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