教师有意放手有利于学生素质的提高 |
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作者姓名: | 黄小玲 |
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作者单位: | 广西南宁市第十三中学,530000 |
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摘 要: | 多少年来,教师备课,讲课,批改作业,很辛苦,可有时效果并不见佳。而不少教师对学生管得太死,生怕学生不理解、不会做,对学生实行大包大揽,结果学生养成了一切等老师讲解的坏习惯。如果教师在讲台上不是喧宾夺主地讲,而是“点”和“导”,教学效果会更好。教师对学生有意识地放手,就能弥补这方面的不足。
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关 键 词: | 学生素质 教师备课 批改作业 教学效果 坏习惯 “导” 有意识 讲课 |
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