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| “愉快教学法”在我校语文教学中的实施 | |
| 作者单位： | 静安区一师附小 |
| 摘 要： | 如果说我校10多年“愉快教育”的实验得到了国家教委的肯定,被誉为是素质教育的一种成功模式,那么“愉快教学法”则是我校课堂教学的一种独特模式。它是丰富的教学实践的结晶。中外教学史上源远流长的“乐学”教学思想为它提供了厚重的历史基础,而情感教学心理学中的情感特性、功能和机制的揭示,以及情知交互作用的原理阐述为它的实践提供了有效的理论基础,达到了可行性和科学性的统一。“愉快教学法”作为一种模式,一条基本原则是以 |
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