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| 分层设计活动,提高学生英语语篇阅读能力 | |
| 作者姓名： | 顾亚芬 |
| 作者单位： | 江苏常州市新北区魏村中心小学 |
| 摘 要： | 语篇教学应以学生为主体,在具体语境中引导学生对材料整体感知、理解和应用,通过听、说、读、写等方式来培养学生的综合运用能力。 |
| 关 键 词： | 小学英语 语篇阅读 分层设计 阅读能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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