生物课堂教学中学生主体性发展的策略探究

教师和学生是高中生物教学中最为活跃的因素,二者相互依存、相互作用。新课改理念提出生物教学要面向全体学生,提高学生科学素养,积极倡导他们探究性学习和注重与现实生活的联系。而培养学生在课堂教学中的主体性则是实现新课改理念的重要途径之一。学生应该成为学习和发展的主体,生物教学应致力于充分发挥学生的主观能动性和积极性,发展学生在课堂教学中的主体性地位,培养学生自主学习意识和能力,真正做到"授人以渔"的根本教学方法。本文从几个方面分析和探究在高中生物课堂教学中发展和培养学生主体性的策略,以期对以后教学实践和其他生物教育者有一些帮助。