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| 回归作文教学的本真——“自然说写”作文法解读 | |
| 作者姓名： | 李开拓 李江燕 |
| 作者单位： | 1. 北华大学学报编辑部,吉林吉林,132013 2. 北华大学教育科学学院,吉林吉林,132013 |
| 摘 要： | 正确认识作文及作文教学的本质、目的、原则,遵循学生身心发展规律和说写能力形成的规律,取法自然,循序渐进,实现说、写训练与思维开发、阅读理解、积累情感与思想、学习写作技巧同步；巩固、丰富语文基础知识与说写能力提高同步；作文与做人、教书与育人同步;语文的工具性、人文性与文学性并重,这是作文教学的出发点和最终目标.引导学生自然捕捉视听,自然产生联想、想象和感悟,受表达欲望的驱使或依据一定的目的,自然、流畅、清晰、准确、生动地表情达意,实现自然说写,这是作文教学的本真回归. |
| 关 键 词： | 中小学 作文教学 自然说写 |
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