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| 走向整合:当代教师文化重建的现实方向 | |
| 引用本文： | 王,刘万海.走向整合:当代教师文化重建的现实方向[J].现代中小学教育,2013(1):61-64. |
| 作者姓名： | 王 刘万海 |
| 作者单位： | 渤海大学教育与体育学院,辽宁锦州,121000 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学青年基金项目(09YJC880048);辽宁省教育科学“十二五”规划一般课题(JG11CB142) |
| 摘 要： | 在教育改革的潮流下,合作文化被越来越多的人所推崇,但同时对教师个人主义文化的包容也越来越少,存在于教师个人主义文化中的自主性、创新性等价值也被抹杀.当下许多人用非此即彼的二元思维方式看待教师文化,显然是一种简单化处理,应当吸取两种文化各自的合理性,通过弘扬教师个性,创建教师学习共同体以及改善单维度的评价标准等方式,来对教师文化进行理性重构,今后的总体发展趋向乃是走向整合. |
| 关 键 词： | 教师文化 合作文化 个人主义文化 二元论 整合 |
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