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| 特色凝练:教师专业化发展的新视点 | |
| 作者姓名： | 殷凤 |
| 作者单位： | 上海市浦东教育发展研究院,上海,200127 |
| 摘 要： | 目前,有关教师“特色”的研究,主要集中在其教学方法的独特性上,尚未形成比较系统的、可推广的操作框架.为此切换了一个维度,从教师专业发展过程中的特色凝练出发,在尊重教师个体发展意愿的基础上,关注教师的专业发展路径,结合自评与他评进行提炼,形成教师个体的教育教学特色,提升教师的专业尊严,并在现有研究的基础上不断拓展、推广. |
| 关 键 词： | 特色凝练 专业发展路径 主观意愿 教师 |
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