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| “引、教、学”贯穿课堂的教学探讨——一节“浪费”时间的课堂教学实录与感悟 | |
| 引用本文： | 汤深晶.“引、教、学”贯穿课堂的教学探讨——一节“浪费”时间的课堂教学实录与感悟[J].中小学数学(初中教师版),2013(11):25-27. |
| 作者姓名： | 汤深晶 |
| 作者单位： | 安徽省淮南市洞山中学 |
| 摘 要： | 在数学教学中,教师要充分尊重学生的主体地位,最大限度地发挥学生的能动性、主动性和创造性.鼓励学生不断克服困难去发现、创新,真正把课堂还给学生.将"引、教、学"理念贯穿课堂教学,充分体现学生的主体性.下面是笔者的一节看似"浪费"时间的课堂教学,现整理如下,与同行共同探讨.学习了矩形的基本性质以后,笔者有意将直角三 |
| 关 键 词： | 课堂教学 尊重学生 数学教学 教师 主体地位 主体性 引导学生 创造性 矩形 克服困难 |
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