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| 朗读——语文教学的主旋律 | |
| 引用本文： | 张露.朗读——语文教学的主旋律[J].新课程导学(上),2013(21). |
| 作者姓名： | 张露 |
| 作者单位： | 山东省临沂市第二十七中学 |
| 摘 要： | 朗读是语文教学的起点,是理解课文的重要手段,它有利于智力的发展,有助于情感的传递,使学生能深入作品内部,与文本相互沟通,产生共鸣,使学生获得知识,达到甘美享受,从而对语文产生浓厚的兴趣.朗读教学法应该是语文阅读教学的基本方法,要贯穿整个语文教学的始终. |
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