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杂志ISSN号
让“有效”充满课堂
作者姓名:
杨国美
作者单位:
浙江省绍兴县华舍实验学校
摘 要:
课堂教学是实现教育目的、提高学生素质的最基本途径,是教学活动的主要方式,有效的课堂教学设计则是课堂教学成功的必要条件.有效的课堂教学设计主要体现在:问题情境的有效性、课堂提问的有效性、自主合作探究的有效性、例题和练习的有效性、课堂小结的有效性.在教学过程中始终以每一个学生的全面发展为立足点,唤起学生的主体意识,使学生爱学、会学、善学.
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