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| 以任务为手段,因材施教——高中信息技术任务型分层教学模式探析 | |
| 引用本文： | 徐传堂.以任务为手段,因材施教——高中信息技术任务型分层教学模式探析[J].新课程导学(上),2013(20). |
| 作者姓名： | 徐传堂 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市文正实验学校 |
| 摘 要： | 随着科学技术的进步和信息技术水平的不断提高,社会需要一些多样化的人才,主张个性的发展,所以在高中信息技术教学中,要着重培养学生适应社会的能力,对学生因材施教,以学习者为中心,对学生分层教学,缩小学生之间的差异,让学生赶上社会发展的步伐.但目前由于受到应试教育的影响,不仅学校对信息技术课不重视而且老师也忽视了信息技术课的教学目标,我们都知道“兴趣是最好的老师”,所以只有让学生重新建立起学习信息技术的兴趣,才会使信息技术的教学水平得以提高. |
| 关 键 词： | 高中信息技术 任务教学 分层教学 因材施教 |
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