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| 提高体育课堂教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 王佳颖 |
| 作者单位： | 唐山市南堡开发区第一小学,河北唐山063305 |
| 摘 要： | 我们知道，有效是指做事有效果，产生效益。体育课堂教学有没有效益，是指学生通过体育课常教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。它表现为：从不懂到懂，从少知到多知，从不掌握到掌握，从不熟练到熟练的变化和提高。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面，还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。在热闹与做秀的背后，折射出一个令人深思的问题——如何提高体育课堂教学的有效性，让体育课堂教学焕发生命的活力？下面结合本人的教学实践，谈谈自己的几点看法： |
| 关 键 词： | 体育课堂教学 有效性 运动技能 课常教学 身体健康 运动参与 社会适应 心理健康 |
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