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杂志ISSN号
论新课标下数学教师 “备课”问题
作者姓名:
唐超
作者单位:
四川省凉山彝族自治州甘洛县吉米九年制学校,四川甘洛616850
摘 要:
数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程。而教学前的必要准备是备课。下面笔者就目前的备课和新课标下的备课做一些探讨。
关 键 词:
新课标
备课
数学教师
数学教学过程
学生全面发展
认识过程
活动过程
相统一
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