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| 激发内需,生长经验,丰盈体验——例谈“复式折线统计图”的教学 | |
| 引用本文： | 张苾菁.激发内需,生长经验,丰盈体验——例谈“复式折线统计图”的教学[J].小学教学研究,2013(8). |
| 作者姓名： | 张苾菁 |
| 作者单位： | 江苏苏州市敬文实验小学 |
| 摘 要： | "数据分析观念"是《数学课程标准》(2011年版)中明确提出的数学核心概念之一,其目标的达成与具体课程内容的实施有着密不可分的联系."统计与概率"这一领域所涉及的许多教学素材为学生形成数据分析观念提供了很好的载体,很大程度上承载着培养学生"学会收集、整理数据,并结合具体情境作出相应分析、判断和预测"的任务.随着数学学习目标、过程认识的不断深入,对于这一教学内容的思考越来越受到大家的关注,当下教学的视角与教学方式较之过去也在悄然发生变化. |
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