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| “错位理解”的背后——一道错题的启示 | |
| 作者姓名： | 杨莹 |
| 作者单位： | 北京市海淀区西苑学区 |
| 摘 要： | 一案例描述不久前,到某校听课.翻看学生的作业时,一道错题引发了我的思考.题目是这样的:一桶油倒出2/3是60千克,这桶油原有多少千克?学生的解答:60÷2/3=90(千克).对学生的解答过程,老师画了"×",而且很认真地批注道:"审题不认真,加强练习." |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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