为数学课堂添上一笔人文的色彩

数学作为一种文化，被越来越多的人关注并认同，《数学课程标准》中明确提出作为人类文化的数学，其内容、思想、方法和语言都是现代文明的重要组成部分，数学已成为人类理性文明高度的结晶，作为以传承数学知识和数学文明为要义的数学课堂，其课堂教学行为自然不能局限于“知识的传授”，而应以“学生为本”，培养学生的理性精神，凸现人文理念。