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| 巧妙的“导”很有用 | |
| 引用本文： | 许学田.巧妙的“导”很有用[J].小学教学研究,2013(9). |
| 作者姓名： | 许学田 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴中区东山中心小学 |
| 摘 要： | 实施创新教育、素质教育的今天,教育教学改革的洪流正向我们涌来,学生主体地位的凸显,教师主导地位的重建,使不少教师感到教育教学工作茫然失措,这在阅读教学中尤其明显.一则,仍然存在教师"预设框框",让学生往里"钻"的现象;再则,出现教师过于忽视"导",一味强调学生主体地位,结果学生连基本的学习目标都没达到的现象;其三,出现教师将以往讲授的地方或要提的问题写在投影片、课件中,变换形式地牵着学生鼻子走的现象.以上种种现象都不利于学生的思维发展,不利于学生从不同角度去体会文章. |
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