任务驱动型教学与模块式教学相结合,是技工教育的理想教学模式

自从加入了技工教育行列，我对多年来技工学校的生源质量及就业市场的变迁十分了解，而且深有体会。技工学校的生源从八十年代末，来自于优秀的初中毕业生，到今天逐步变为来自于较差的初中毕生；由以前上课时基本无人睡觉变为今天睡神比比皆是。在这种剧变的形势下，技工学校的教学模式却基本没有变化。据此不难想象，我们的技工教育质量是在走下坡路的。为改变这一状况，我们有必要对技工学校教学模式、教学流程作一个探讨。