高中英语词汇教学初探

单词教学的质量取决于教导者的教学态度、教学方法和教学思维,也取决于学生平时的思考与联系。单词作为学习英语的基础,教师应该予以很大的重视,尝试运用各种积极有效的新方法,来提高英语单词教与学的效率,并应该时常根据实际情况来调整具体的实施方法,从而最大限度地扩大学生的词汇量。