|
|||||
|
|
| 复习应该发生在恰当的地方——“图形与几何”总复习教学策略谈 | |
| 作者姓名： | 张红 张良朋 |
| 作者单位： | 1. 北京市海淀区教师进修学校 2. 山东淄博师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 一般来说,复习就是要把平时相对独立进行教学的知识,以再现、整理、归纳等方法串起来,进而加深学生对知识的贯通和应用能力,以达成助推学生数学素养的生成和发展的复习目标.但在实践层面,师生虽然付出了大量的劳动,却收效甚微.相对而言,这种现象在"图形与几何"总复习过程中尤为多见.如何改变"图形与几何"复习中的低效高耗现象,提高复习的针对性和实效性?结合相关研究和实践,提出三点教学策略和大家分享. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |