整体感知／质疑设问／明理析例／循环教学

在新课程理念下，课堂教学是一个让学生充分展示自我、教师实现自我的大舞台，是对学生法制教育的主阵地。我在进行《公民私有财产的继承权受法律保护》的课堂教学过程中，运用“整体感知、质疑设问、明理析例、循环教学”的四步教学法，激发了学生学习的积极性，取得了较理想的教学效果，有利于学生法律意识的培养，综合能力的提高。