论体育教师的知识结构及优化策略

教师知识是从事教学活动必备的智力资源，是教师专业化发展的关键要素。一套完善的专门知识是构成专业的首要标准，也是专业人员从业的依据，根植于经验与理论的基础知识是所有专业的中心。体育教师的知识是决定其素质和能力水平的基本要素之一。无论是科学文化素质、专业素质，还是思想道德素质、身体素质和心理素质都有其相对应的知识领域，个体的人正是通过不同途径对系统知识的获得而使其在智慧、认识、心理等各方面的发展才得以突破个体经验的局限而接近或达到类的水平，某种程度上可以说，一个人素质的高低，取决于他所占有的知识的广度与深度。