| 意义与问题——对我国教师资格制度的解读 |
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| 引用本文： | 吴全华. 意义与问题——对我国教师资格制度的解读[J]. 华南师范大学学报(社会科学版), 2001, 4(4): 90-93,144 |
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| 作者姓名： | 吴全华 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 |
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| 摘 要： | 教师资格制度是指国家对教师实行的教师职业资格认定制度，我国于2000年底开始正式实施面向社会的教师资格认定制度，教师资格制度的实施，对于提高教师队伍素质、提高教师社会地位，优化教师队伍结构、调动更多的社会资源用于教师教育、促进师范院的教育改革等，都具有十分重要的意义，但我国教师资格制度还存在建制的时效性不高、教师资格条件的要求偏低、教师资格认定机构单一、教师资格的终身性等有待改进和完善的问题。
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| 关 键 词： | 教师资格制度 教师队伍素质 教师教育 中国 教师资格条例 师范院校 教育改革 教师法 |
| 文章编号： | 1000-5455(2001)04-0090-04 |
Meaning and Questions—— An Interpretation of the Teacher Certification System in Our Country |
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