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| 化学理论性知识的课堂教学结构初探 | |
| 引用本文： | 赵燕.化学理论性知识的课堂教学结构初探[J].现代中小学教育,2005(3):18-20. |
| 作者姓名： | 赵燕 |
| 作者单位： | 山东省菏泽市第一中学,山东,菏泽,274000 |
| 摘 要： | 化学学科教学的目的是培养学生的科学素养和学习能力，知识是能力的载体，而理论性知识是化学基础知识的精髓。为此深入地探讨了化学理论性知识的学习过程和课堂教学结构，期望能为理论性知识的课堂教学提供有益的启示。 |
| 关 键 词： | 课堂教学结构 化学 理论性 科学素养 学习过程 基础知识 性知识 培养学生 科教 载体 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)03-0018-03 |
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