例谈品德课中的有效生成——由两个案例引发的教学思考 |
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作者姓名: | 刘莉 |
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作者单位: | 重庆市北碚区教师进修学院,400700 |
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摘 要: | 案例描述最近,我区开展了“同课异构”的教学研讨活动,两位教师同上教科版《品德与社会》(五年级下册)《在南京大屠杀纪念碑前》一课。为了实现“让学生了解日本侵华战争的罪行以及它给中国人民带来的伤害。激发学生的爱国之情”这一教学目标,两位教师分别设计了如下教学环节。
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关 键 词: | 教学思考 有效生成 案例 品德课 《品德与社会》 教学研讨活动 日本侵华战争 南京大屠杀 |
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