“平行四边形面积的计算”教学设计 |
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引用本文: | 华应龙.“平行四边形面积的计算”教学设计[J].山东教育,1997(21). |
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作者姓名: | 华应龙 |
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作者单位: | 江苏省海安县实验小学 |
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摘 要: | 教学内容;九年义务教育教材第九册第71页~75页。教学目标:1.使学生理解、掌握平行四边形面积的计算公式,能正确地计算平行四边形的面积。2通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,使学生初步认识转化的思想方法。培养学生的分析、综合、抽象、概括能力和运用转化思想解决简单的有关实际问题的能力。3.注意培养学生自我反省、自控调节的元认知能力和爱数学的情感。教具准备;微机,底30厘米、高15厘米的两个平行四边形聚塑纸板,一把剪刀。学具准备:剪底、高都是整数的任意大小的两个平行四边形纸片并画出高,一把剪刀。教学过程…
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