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| 大胆取合创新课堂 | |
| 引用本文： | 沈竹林,沈菁.大胆取合创新课堂[J].上海教育,2008(5):60-60. |
| 作者姓名： | 沈竹林 沈菁 |
| 作者单位： | [1]青浦区实验中学教师 [2]青浦区教师进修学院 |
| 摘 要： | 敢于取舍教材。目前上海市推行的语文二期课改教材，课文篇目数明显多于旧教材；各单元的组合与划分以生活主题为标准，不强调知识体系与文体样式。个人认为，新教材之所以这样编排，是为了给学生更广泛的阅读积累，并使学生在阅读中拥有更接近于他们生活的个性化体验。但是，这将给教师的教学带来更大的挑战。那么多课文是否篇篇都要精讲？不强调知识体系，考前怎么复习？ |
| 关 键 词： | 创新课堂 课改教材 知识体系 阅读积累 个性化体验 文体样式 上海市 旧教材 |
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