“循环小数”课堂教学实录 |
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引用本文: | 王淑伟.“循环小数”课堂教学实录[J].小学教学参考,2004(7):65-67. |
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作者姓名: | 王淑伟 |
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摘 要: | 教学理念:教学例7和例8,先让学生做除法。通过实际计算,发现这些除法无论除到小数点后多少位,都除不尽。然后,提出问题让学生观察它们的商有什么特点,想一想这是为什么。根据学生计算的除法算式,引导学生发现商和余数的关系。由于余数重复出现,商也重复出现,而且这样的重复是循环不断的,从而引出循环小数的概念。
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关 键 词: | “循环小数” 课堂实录 数学教学 小学 教学理念 教学目标 |
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