关于学力基础的形成 |
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作者姓名: | 铃木秀一!日 高鹤玲 |
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摘 要: | 关于学力基础的形成、内涵及对教育实践的意义,曾引起世界有关国家教育界的重视,有许多教育专家,都写过专论性的文章,探讨过这个问题。日本在四十多年前,教育界有的权威,就曾经有过一些具有雄辩性的论述,并付诸实践。如关于学力构成的模式、学力构成的层次,广网等人早在一九五二年开始,就提出过系统的看法。广冈在一九五八年编著的《学力与基础学为》一书中,对学力基础的构成,曾作过这样的概括:上层——行为的态度——学力问题的解决;中层——概括的认识——基础学力;下层——个别的能力——基础学力。这样,广冈理论形成的认…
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