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| 说明文教学中的人文精神渗透 | |
| 引用本文： | 顾振国.说明文教学中的人文精神渗透[J].语文教学与研究,2004(17). |
| 作者姓名： | 顾振国 |
| 作者单位： | 江苏无锡市水秀中学 |
| 摘 要： | 笔者发现 :说明文教学重点 ,通常是说明顺序、方法和语言 ,人文知识往往被忽视 ,几乎成为空白。说明文占教材相当份额 ,不仅传播大量前沿科技信息 ,还包涵丰厚的人文底蕴。科普小品 ,别具宝贵的科学人文精神 ,是实施素质教育更难得的资源。现称“知识爆炸”年代。自然科学发展 ,常超出人们预料。“克隆”、“转基因”等生命科学 :“飞天登月” ,“火星探测”等航天科学 ;“激光”、“超导”等军事科学 ,都取得令人瞩目的成就。学生通过各种媒体截获科技信息。普遍关注应用科技 ,看好人对高科技的享用 ,却忽视人的精神发展和需求 ,忽视科技… |
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