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| 预习要宏观把握 | |
| 引用本文： | 廖纪元.预习要宏观把握[J].小学青年教师,2013(9):50-50. |
| 作者姓名： | 廖纪元 |
| 作者单位： | 重庆市开县教师进修学校 |
| 摘 要： | 说起预习,大家自然而然地想到读写生字词、粗读课文,事实上,大多数语文老师也是这么布置预习的。这些需要预习吗?当然需要,但除了这些微观的预习,还需要宏观的预习。刘勰在《文心雕龙》中指出:"夫缀文者,情动而辞发;观文者,披文以入情。"任何一篇文章,都是作者内心情感的流露。因此,我们在研读作品时,必须联系作者生平、写作背景、写作风格、处事态度等,特别是一些离学生时间、空间较远的文章,更需如此。预习如 |
| 关 键 词： | 预习 文心雕龙 鲁迅 写作风格 学生 写作背景 作者生平 内心情感 宏观把握 作品 |
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